利用特殊美学素养
创建极致视觉环境

‍‍我们教些什么？‍‍

孟辉视觉设计工作室课程的不只是平面设计，还包括空间设计，展示设计，室内设计。

我们重视设计的基础教学，软件与理论的教学同步进行。

软件教学-图像处理：psotoshop ；矢量图形：Illustrator；3D效果：3dmax；效果渲染：VRay

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理论教学：色彩构成、平面构成、立体构成、图形创意、字体与编排设计、VI系统设计、文化与设计的体现、广告及装饰材料基础、印刷基础知识、设计实战等。

软件和设计思想的关系我认为，软件是一个工具，而设计的核心就是思想与精神，是人文价值的体现。我们的应用软件只是帮助我们实现我们的设计理念，而很多电脑学校把这个概念背道而驰了，好几个月只教会学生软件的使用，这些学生到应聘的时候什么成功的作品也没有，有的只是懂点皮毛的软件操作，这样的学生即便侥幸录用了，时间一长就会露马脚的，成为公司的无用之人，就等着被公司辞退了。

这是目前所谓电脑学校教育单一的悲哀，其实他们也是很无奈的，因为这是他们的短板。

我们做个形象点的比喻，中国的毛笔字都知道吧，好的毛笔字看起来赏心悦目、有的宛若游龙，有的安恬静美。更甚者惊天地泣鬼神的笔墨意境。但附庸风雅者，财富自不在话下，有的是名笔端砚红星纸，为啥写不好毛笔字呢？这就是说工具再好，你的执笔方法再正确，它们也只是工具，缺少的是对传统文化的消化和传承、缺少对祖先宝贵遗留字帖的分析与理解，缺少对字结构的学习，更缺少的是对传统文化的的重视和敬畏之心。

所以我们的教学方向不仅仅是个操作者，也不仅仅是使用工具，而是更好的利用工具做个思想者，只有真正有设计思想的才能称之为设计师，不然只能叫电脑操作者或者年限长一点的叫排版师。其实排版也需要美学，这么称呼排版师已经是尊贵的称谓了。

会开车的叫司机，会修车的叫师傅，会开车会造车的叫工程师，而会设计车的才能成为大师。

因为拖拉机造的再好也跑不过跑车，而跑车需要的就是设计，一个跑车涵盖的不仅仅是发动机的动力，更重要的是整车的设计，迄今为止，中国没有自己的跑车，为什么呢？一个报道这样说的：汽车看似不大的一个东西，内在的技术非常繁多，尤其是车架和底盘，每一个螺丝用在哪里，拧几圈，都有它严谨的科学道理。国外积淀了大量的技术，并对尖端技术的产权保护很严格。中国车企只是近十年才开始注重个人汽车的研发，尖端技术完全是零，完全没有自主设计能力。记住，这是自主设计能力，而不是生产能力。

现在社会上急功近利成为普遍现象，想通过学点软件就能上岗就业的学生，比比皆是。好像人才满满，而其实出类拔萃者却寥若星辰。拿聊城这个地方来说，这种现象更是突出。广告公司、装饰公司、印刷公司对设计师求贤若渴，有好的设计师都不惜重金，但面对蜂拥而至的求职者，却摇头叹息。我跟很多同行进行交流，都有同感，求职者自信满满，拿出一堆证件，拿出一批作品，当然其中不乏稍有眼亮之感，但细观之又略有失望，更多者是你之甘饴，我之砒霜。

应聘者上机实战，大多是一个名片都设计不好，这就是只注重软件学习的恶果。我认为平面设计和空间设计，都是需要文化和理念做承载力，不然就是空洞的、没有深度的。我们工作室，不只是把软件教给学生，更多的是带给学生真正的设计理念，只要有好的设计理念，软件只是信手拈来的工具。

好多学生学软件醉心于做特效呀，利用软件强大的功能做很炫的效果呀，认为这就是能力，这样就会做设计了。我不否认做很多软件特效是一种训练，这样熟悉和使用软件的功能，让软件的功用最大化，但如果沉迷于此，那就大错特错了，因为软件使用的再好，也离真正的设计差之千里。

可能每一个爱读书的人，一生都会遇到几部影响自己的文学作品，好的文章会利用语言给观者营造一个想象的氛围，从而把思维带入那个场景，你会随着文字的描述让情绪起伏，时而愉快、高兴，转之忧伤、郁闷、失落，更或者潸然泪下。好的作品，想象思维会让人身临其境、感同身受。但是有好多的小说拍成影视后，却令人大失所望呢？因为这个营造的人物和场景，没有符合你的想象，人的想象力是无穷尽的，每个人都有自己对社会对事物对美的理解，当作品的表现符合大多数人的标准，而产生共性或者心理共鸣的话，这个作品基本就是成功的了。

而平面与空间设计亦是如此，在平面设计里，文案的作用是相当重要，它能直观的表述平面的主题思想，而设计就是营造文案的氛围，用视觉的表现展示一种语言。视觉的展现落实在平面设计稿上，图形和配图、背景是对文案的主题的充分表达，以及补充和延展。当一个作品具有强烈震撼力的时候，不一定就是靠哗众取宠的颜色的爆炸，撼动心灵的往往是那静静地诉说。

空间设计则是利用空间的构成和材料的搭配，在讲一首灵魂的诗和一篇优美的散文。点点滴滴的角落，无不是一种情结。或高亢激昂或婉转低吟，商业的空间设计，这种营造会带你进入远古时代、或者进入当下飞速的时代、更或者带进遥远的科技未来，家庭的空间设计，通过复古和现代的划分，用地域文化，营造中式、欧式以及具有特色的民族风情的设计风格。这样的设计与文化相连，作品具有丰满的人文价值，是立体的和极具生动的。

所以我认为，设计理念是通过对文化的挖掘和分析，然后形成一个明晰的视觉展现思路，这个思想乃是设计的核心，是设计的灵魂，是我们工作室教学的重点。

授之以鱼，不如授之于渔，我们把文化和思想转换为设计理念，作为培养学生的重点，用软件作为辅助工具，并且带领学生进行商业实战训练，依托我们自己的广告公司作为实战基地，基础课程完毕后，可以从理论直接到实践，通过让学员真正与市场接轨，与客户接触，了解需求，组成设计小组，做头脑创意会议，一步步真正把学员带成能出优秀作品的成熟设计师。

孟辉视觉设计工作室